​

Stručni suradnik – stručno osposobljena osoba sa zanimanjem pedagoga, psihologa i stručnjaka edukacijsko-rehabilitacijskog profila koja pruža pomoć djeci i odgojiteljima u odgojno-obrazovnom radu i koja pridonosi razvoju i unapređenju djelatnosti predškolskog odgoja.

​

PEDAGOG

• prati realizaciju odgojno-obrazovnog rada

• prati provedbu kraćih programa

• surađuje s drugim odgojno-obrazovnim čimbenicima

• pridonosi razvoju timskoga rada u dječjem vrtiću

• sudjeluje pri upisu nove djece te formiranju odgojno- obrazovnih skupina

• pruža podršku odgajateljima u istraživanju i unapređivanju vlastite odgojno- obrazovne prakse

• predlaže i sudjeluje u provedbi raznovrsnih oblika suradnje i komunikacije s roditeljima

• potiče aktivno sudjelovanje roditelja u odgojno-obrazovnom procesu

• informira i upućuje roditelje o odabiru najpogodnijeg programa za dijete (kraći programi)

• redovito surađuje s društvenom sredinom u organizaciji i obogaćivanju rada ustanove

• javno predstavlja odgojno-obrazovni rad dječjeg vrtića

​

PSIHOLOG

• postavlja razvojne zadaće i skrbi se o psihičkom zdravlju djece

• posebno je važna uloga psihologa u prepoznavanju djece s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama (djece s teškoćama i darovite djece) i promišljanju razvojnih zadaća za njihovo napredovanje prema sposobnostima

• radi i s djecom s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama i njihovim roditeljima na emocionalno-psihološkome snaženju obitelji za kvalitetniju pomoć u odrastanju djeteta

• surađuje i sudjeluje u programima stalnog usavršavanja odgojitelja, s roditeljima i lokalnom zajednicom

​

LOGOPED

• je stručnjak edukacijsko-rehabilitacijskog profila

• radi na prevenciji, prepoznavanju, ublažavanju i otklanjanju govorno-jezičnih teškoća djece

• u suradnji s odgojiteljima, stručnim timom (i roditeljima) utvrđuje najprimjerenije metode rada za svako pojedino dijete te ih primjenjuje u svome radu

• surađuje sa zdravstvenim ustanovama i ustanovama socijalne skrbi te drugim čimbenicima u prevenciji razvojnih poremećaja u djece

• unapređuje vlastiti rad i cjelokupan proces uključivanja djece s teškoćama u zajednicu